03 ArtKod: Processing | PROCESSING I KINECT | 3/12 Biblioteki
W trzecim odcinku kursu dowiadujemy się czym są biblioteki, jak je zainstalować, jakie dodatkowe funkcje oferują. Każda z bibliotek dołączony ma również zestaw przykładów pokazujących jak można ich używać do tworzenia własnych projektów.
Trzecia część kursu ArtKod: Processing poświęcona jest sposobom, w jaki programy pisane w Processingu mogą współpracować z innymi programami, środowiskami i urządzeniami. Dzięki sieciom komunikacyjnym można wykorzystać Processing np. do tworzenia wizualizacji kontrolowanych z poziomu programu muzycznego, bez potrzeby pisania „od zera” całości kodu – wykorzystując oprogramowanie dostępne na wolnych licencjach. Drugi temat, to wykorzystanie do kontrolowania pracy programów pisanych w Processingu nietypowych interfejsów umożliwiających sterowanie funkcjami programu za pomocą gestów i ruchu ciała. Takie interfejsy bazują na analizie w czasie rzeczywistym obrazu z kamery. Przy okazji zajmiemy się również poszerzaniem możliwości Processingu za pomocą zewnętrznych bibliotek – biblioteki, są to zbiory funkcji, zwykle zgrupowanych wokół jakiegoś konkretnego tematu, np. biblioteki zajmujące się obróbką grafiki, pracą z nietypowymi urządzeniami lub obsługą dźwięku. Część takich bibliotek jest już na stałe „wszyta” w Processing, inne – w zależności od potrzeb – możemy samodzielnie doinstalować.
Zanim rozpoczniesz trzecią cześć kursu zapoznaj się z tekstem wprowadzającym od autorów, w którym znajdziesz konkretne wskazówki techniczne dotyczące m.in. instalacji nowej wersji Processingu i podłączenia Kinceta.
Pobierz kody źródłowe omawiane w kolejnych odcinkach tej części kursu.
Przydatną częścią ArtKodu jest Słownik, czyli indeks podstawowych terminów pojawiających się we wszystkich odcinkach.
Kurs udostępniony jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 3.0 Polska.
Tagi
Powiązane materiały
-
czas trwania 10 min 27 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
03 ArtKod: Processing | PROCESSING I KINECT | 4/12 Open Sound Control I
W czwartym odcinku rozpoczynamy prace z Open Sound Control. Część III ArtKod: Processing poświęcona pracy z Kinectem. Kurs udostępniony jest na licencji CC BY-ND-SA
-
czas trwania 10 min 13 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
03 ArtKod: Processing | PROCESSING I KINECT | 5/12 Open Sound Control II
-
czas trwania 7 min 57 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
03 ArtKod: Processing | PROCESSING I KINECT | 6/12 Open Sound Control III
Zobacz także
-
czas trwania 6 min 08 sek
cc
Przejdź do gatunku: tutorial
00 ArtKod: Processing ZAGADNIENIA TECHNICZNE | 10/12 Tablice II
Kontynuujemy tworzenie tablicy.
-
czas trwania 8 min 31 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
04 ArtKod: Processing | DŹWIĘK W PROCESSINGU | 5/14 Korzystanie z biblioteki MINIM: rozbudowany sekwencer
-
czas trwania 9 min 26 sek
cc
Przejdź do gatunku: tutorial
00 ArtKod: Processing ZAGADNIENIA TECHNICZNE | 7/12 Metody
-
czas trwania 7 min 01 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
04 ArtKod: Processing | DŹWIĘK W PROCESSINGU | 6/14 Budowa sekwencera działającego w przeglądarce internetowej
-
czas trwania 5 min 20 sek
Przejdź do gatunku: tutorial
04 ArtKod: Processing | DŹWIĘK W PROCESSINGU | 12/14 Wykorzystywanie stworzonego instrumentu do gry na żywo
SKOMENTUJ
Dodaj komentarz.Poniżej znajduje się wtyczka systemu komentarzy DISQUS. Została ona napisana w html5, dlatego upewnij się czy Twój czytnik ekranu go wspiera. Oficjalnie wspierane przez DISQUS czytniki to VoiceOver i NVDA.
Przemieszczając się przyciskiem tab po kolejnych polach wtyczki, w 9 kroku (po pozycji udostępnij) możnesz wpisać treść komentarza. Jeśli jesteś już zalogowany zatwierdzić wysłanie Twojego komentarza możesz w kroku 10.
Jeśli nie jesteś zalogowany do systemu DISQUS możesz to zrobić w kroku 10. Możesz również logować się poprzez konta Facebook, Twitter lub Google+ w krokach kolejno 11, 12 i 13. W celu zarejestrowania nowego konta w DISQUS podaj swoje dane, w kroku 15 imię, 16 e-mail, 17 hasło. Zatwierdzić wysłanie komentarza można w kroku 18. comments powered by Disqus